Klass 9A avsnitt 2

Veckans avsnitt av klass 9A var kort, endast 30 minuter. När det väl började komma igång så var det slut Kommer den nya idrottsläraren få eleven Alla att bli intresserad av något som han sedan sju år tillbaka har valt bort. Hur kan en elev egentligen glida igenom alla klasskonferenser under sju år utan att skolket från idrotten uppdagats?
De nya lärarna möter verkligheten i form av avsaknad av baskunskap i t.ex. geografi. I vilket land ligger London? Inte en aning. Var ligger Indien? Inte en susning. Är det verkligheten bland ungdomar idag, dessa kosmopoliter som har kontakt med folk över hela världen via nätet? Många elever på skolan har föräldrar som invandrat. Därför är det lätt att dra slutsatsen att världskartan är bekant för ungdomarna. Tyvärr är det inte så! Kanske är det så att man oftast chattar med kompisar i sin närmaste umgängeskrets.
Eleverna pratade om sina framtidsmål, de vågade sikta framåt och de nya lärarna hjälpte dem att höja ribban, att våga ta fram sin potential. Bra! Det är det vi lärare är till för; att förmedla kunskap och hjälpa eleverna använda den på ett bra sätt. Vår uppgift är inte att endast peppa och utveckla elevernas sociala kompetens. Detta har framförts i debatten om behöriga kontra obehöriga lärare. En käck yngre obehörig kollega som får klassen med sig står oftast högre på elevernas popularitetsskala än den äldre mer erfarne utbildade lärare. Kunskapsförmedling måste stå i fokus och sker i de allra flesta fall bäst av utbildade pedagoger. Eleverna ska under sina nio år i skolan utvecklas till självständiga, tänkande individer, men för att ha åsikter och ta del i diskussioner krävs att de också vet vad de pratar om. En diskussion om andra världskriget blir bättre ifall eleverna vet under vilken period det var krig och vilka länder som deltog, varför det krigades. Det är tyvärr ingen självklarhet att de har den kunskapen.
Varför har det blivit så? Tar den sociala biten i klassrummet så mycket plats att det inte finns plats för undervisning? Ge tillbaka läraren ledarskapet i klassrummet! Läraren ska vara pedagog, inte kurator, polis, vaktmästare eller administratör!
Hur står det till med geografikunskaperna hos eleverna i Upplands Väsbys skolor? Jag utgår ifrån att deras kännedom är god. Det skulle vara spännande att få veta!